60年来我国教科书体系对马克思主义哲学原理的拓展

摘要：

本文就新中国成立以来尤其是改革开放以来我国在马克思主义哲学教科书体系中有关马克思主义哲学原理在本体论、辩证法、认识论与历史唯物主义理论方面所进行的反思性拓展,以及由此推动的哲学教科书体系的改革,作了基础性评述.从而展现了中国特色马克思主义哲学原理教学与研究所达到的阶段性新成果.

关键词：马克思主义哲学教材、反思、拓展

分类号：B0-0

资助基金：上海市教委重点学科第五期项目"马克思主义中国化研究"项目J50407的阶段性成果.本文在写作中承蒙上海哲学学会会长陈章亮教授提供资料与建议

在线出版日期：2011-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：13-20