期刊专题

10.3969/j.issn.1004-6763.2024.07.010

Mini-CEX联合DOPS及SOAP在临床实习评价中的应用

引用
目的 探讨在医学本科临床实习形成性评价中迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skill,DOPS)及主观-客观-评估-计划记录法(subject-objective-assessment-plan,SOAP)的应用效果.方法 选取2020 年 9 月至 2021 年 12 月在昆明医科大学第一附属医院呼吸与危重症医学科轮转实习的 5 年制临床医学专业实习生作为研究对象,纳入的 50 名实习医生随机分成试验组和对照组,每组分别为 25 名.试验组采取Mini-CEX联合DOPS、SOAP教学模式,对照组采取传统教学模式,比较2 组的教学效果.结果 培训后,试验组Mini-CEX、DOPS评分、SOAP病例汇报评分均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).试验组实习生的教学满意度(96.0%)高于对照组(68.0%),差异有统计学意义(P<0.05).结论 实习过程中应用Mini-CEX、DOPS、SOAP三者优化的多元形成性评价,强调教学过程中的反馈评价,注重不断改进,是提高教学效果及教学质量的有效方法,为医学本科生临床实习教学提供了新的思路.

Mini-CEX、DOPS、SOAP、临床实习、整合多元、形成性评价

38

G642(高等教育)

昆明医科大学校级教研教改课题2020-JY-Y-052

2024-08-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

38-41

暂无封面信息
查看本期封面目录

继续医学教育

1004-6763

12-1206/G4

38

2024,38(7)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn