混合式教学在《智能医学工程前沿》课程中的应用

摘要：

智能医学工程是一门医、理、工高度交叉的专业,其研究内容主要包括智能药物研发、医疗机器人、智能诊疗、智能影像识别、智能健康数据管理等方面,具有多元化、跨学科特性.《智能医学工程前沿》作为智能医学工程的专业核心课程,在传统线下教学模式下,受课程内容的交叉性、前沿性、复杂性等影响,对授课的教学效果造成了极大困难,学生无法提高自主学习能力,严重影响了教学质量.为探索教学模式的改革,文章在深入分析该课程教学现状的基础上,将线上与线下教学相结合,应用于教学实践环节.实践结果表明,在《智能医学工程前沿》课程的教学中实施线上教学联合校企协同的混合式教学模式,更有利于增强学生独立思考以及自主学习的能力.相比于传统教学模式,混合式教学模式不仅整合了教学资源,打破了时间和地域限制,还促进了教学效果和教学质量的明显提升.

关键词：《智能医学工程前沿》、传统教学、自主学习能力、线上教学、校企协同、混合式教学

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

资助基金：徐州医科大学优秀人才科研启动基金;徐州市科技项目;江苏省高等学校基础科学自然科学研究面上项目

在线出版日期：2023-10-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76