病理学教学中课程思政的实践探索

摘要：

课程思政作为高校思想政治教育改革深化与创新的综合教育理念,是加强大学生思想政治教育的重要途径.病理学是对疾病病因、发病机制、病理变化、结局转归等疾病本质进行阐述的基础学科,是连接基础与临床的一门桥梁学科.文章以"乳腺癌"章节为例,探索病理学教学改革中课程思政的实践过程,并对课程思政在病理教学中的作用、开展方式及效果反馈进行总结.课程思政融入病理学教学,采用多种方式的教学形式对学生进行启发,极大增强了病理学科魅力的同时,也增强了学生分析解决实际临床问题的能力,并在为临床输送病理专业人才、改善专业人才紧缺现状过程中发挥重要作用.

关键词：病理学、课程思政、教学改革、乳腺癌、教案设计、思政设计

所属期刊栏目：37

分类号：G641(高等教育)

资助基金：首都医科大学教育教学改革研究课题立项项目;首都医科大学教育教学改革研究课题立项项目;中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题

在线出版日期：2023-10-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40