整合医学方式在中医妇科学教学中的应用效果

摘要：

目的 分析中医妇科学教学模式中采用整合医学教学方式的效果.方法 本次研究分析时间点介于 2020 年 3月至 2021 年 2 月,北京中医药大学开展中医妇科学的两个班级,其中采用整合医学教学方式班级的 45 名学生为试验组,采用常规教学方式班级的 45 名学生为参照组,两组教学均由 1 名教师开展教学.以技能操作、理论成绩、综合成绩、教学方式满意度、教学效果满意度等指标分析教学方式的应用效果.结果 试验组技能操作、理论成绩、综合成绩与参照组对比明显较高,差异有统计学意义(P＜0.05);试验组学生对教学方式满意度与参照组对比显著较高,差异有统计学意义(P＜0.05);试验组学生对教学效果满意度与参照组对比分值较高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 中医妇科学教学模式中采用整合医学教学方式教学效果显著,在提高教学质量的同时,能激发学生学习积极性,提高其理论与实操的结合能力.

关键词：整合医学教学方式、中医妇科学、教学模式、操作技能、理论知识、学习积极性

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2023-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：97-100