联合教学在高等医学院校临床实践教学中的应用

摘要：

高等医学院校临床实践教育是医学教育的关键,各种教学方法正在不断地被探索.采用联合教学模式,即通过以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)、以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)和思维导图法高效结合的教学模式,各个教学法间可以取长补短,提高学生的学习兴趣,教师引导学生自主学习,可较为满意地达到高等医学院校临床实践教育要求.其中LBL教学法应提纲挈领,CBL教学法应以贴近临床实践+为主,思维导图法应贯穿教学始终.学生自主学习、思考,并向医生角色快速转变.教师启发、督导、考核.联合教学模式可高效提高临床岗位胜任力,增强批判性思维能力和科研精神,可切实完成高校培养高质量医学人才的目标,有实际应用价值.

关键词：临床实践教育、以授课为基础的教学法、以案例为基础的教学法、思维导图、联合教学、临床岗位胜任力

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2023-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76