混合式教学在《护理基本技术》中的应用与评价

摘要：

目的 探讨线上线下相结合的混合式教学模式在护理基本技术课程中的教学实施效果,以促进信息技术与专业课程紧密融合,不断优化教学过程.方法 随机抽选 2020年 9 月至 2021 年 7 月某高等专科学校护理专业 2 个平行教学班为研究对象,其中一个班级学生设为试验组,总数为45 名;另一班级设为对照组,总数为 44 名.对照组采用传统教学法,试验组采用线上线下混合式教学模式,在课程结束后对两组学生进行理论测验和实践技能考核,并将两组成绩进行统计学分析.结果 试验组理论测验和实践技能考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在护理教学中充分结合课程特点、学生特点,合理利用网络资源,应用混合式教学模式,有助于提升学生的自主学习及自主探究能力,有利于提高护生临床实践综合能力,提高教学效果.

关键词：混合式教学、护理基本技术、高职护生、教学方法、护理教育、护理学

所属期刊栏目：37

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：天津市教育科学学会十四五规划一般课题JK1451477B

在线出版日期：2023-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68