融合职业能力培养的混合式在线教学模式探索

摘要：

为了满足提升学生职业能力的培养需求,《药学微创新》课程从教学内容、教学方法、教学评价等 3 个方面进行在线教学模式新探索与实践.在线上教学过程中,本课程以阿司匹林栓剂的设计与制备为主线,将验证性、综合性和创新设计性的实训内容进行合理配置,梳理在线教学资源,重新进行教学设计,制定教学评价方案;利用超星学习通平台,以腾讯会议直播、章节测试、课堂互动、分组任务、在线作业等方式开展教学活动,形成了一套混合式对分课堂在线教学模式,让学生的学习模式从被动接受转变成主动参与,不仅可以充分地调动学生学习探索的积极性和主动性,而且可以提高学生在创新设计、岗位实践和团队合作等方面的能力,为高职药学专业培养具有综合素养的高级技术应用型人才提供了新思路.

关键词：职业能力、对分课堂、《药学微创新》、阿司匹林栓剂设计与制备、教学改革、混合式在线教学

所属期刊栏目：37

分类号：G710(职业技术教育)

在线出版日期：2023-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12