虚拟现实技术在正颌外科临床教学中的应用

摘要：

目的 本研究将虚拟现实(vitual reality,VR)技术应用于正颌外科早期临床见习教学,探索其是否能打破教学时空限制,解决颌面部解剖结构复杂、正颌外科手术教学操作存在视野局限狭小的问题.方法 本课题以34名自2021年8-9月进入正颌外科早期临床见习的本科阶段口腔医学生为研究对象,随机分为两组.对比、评估虚拟现实技术与传统教学方式对学生专业知识理解、接受难易程度以及学习时长的影响.结果 临床早期见习结束时,VR教学组的学生专业考核成绩为(86.00±1.41)分,显著高于传统教学组学生平均考核成绩(78.18±2.02)分,同时VR教学组学生见习期间的学习难易程度评分为(1.82±0.12)分,显著低于传统教学组平均难易度评分(3.05±0.21)分.VR教学组学生平均每日学习时间为(3.76±0.23)h,也显著低于传统教学组学生的平均每日学习时间(5.47±0.27)h.差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 虚拟现实技术可显著提升正颌外科临床早期见习的教学质量.

关键词：虚拟现实、正颌外科、临床见习、本科生教学、口腔医学、口腔颌面外科

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

资助基金：四川大学研究生教育教学改革研究项目;四川省重点研发项目

在线出版日期：2023-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80