实习教学中组织影像学征象活动的思考与设计

摘要：

影像学征象是解读放射医学影像资料、完成影像诊断及鉴别诊断的基础.在影像科实习教学中,临床专业本科实习生由于影像学基础薄弱,对影像学征象认识不足,导致影像资料解读及理解困难,为实习教学带来不便.组织影像学征象教学活动有助于提高临床专业本科实习生对疾病影像资料的识别和鉴别能力,是对传统实习教学的有益补充,合理安排及设计活动流程可以有效提高教学质量.文章分析了目前临床专业本科生在影像科实习教学中的现状及问题,通过对临床专业本科生实习教学中组织影像学征象教学活动的必要性、组织安排及实施流程设计进行介绍,以期对临床专业本科生实习教学提供更多借鉴和补充.

关键词：放射科、影像学征象、临床医学、本科生、实习教学、影像医学

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

资助基金：同济大学附属十院临床医学院教育研究项目;同济大学附属十院临床医学院教育研究项目

在线出版日期：2023-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96