在线平台BOPPPS教学模式在普外科实习中的应用

摘要：

目的 探讨基于在线平台BOPPPS教学模式在普外科实习中的教学效果.方法 选取哈尔滨医科大学附属第一医院 2021 年 11-12 月普外科在线平台实习学生 50 名,通过随机抽样方法分为BOPPPS教学试验组和传统教学对照组,每组 25 名,对两组教学效果进行评价.结果 试验组学生的理论知识、临床技能考核成绩均显著高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).试验组的教学效果评价得分与对照组相比,在沟通表达、自主学习、团队协作能力、学习积极性以及教学综合满意度上分数均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 基于在线平台的BOPPPS教学模式在普外科临床实习中的应用能够有效提升教学质量,有助于学生成绩以及综合素质的提高,学生评价良好,可以在临床实习中进行应用.

关键词：BOPPPS、在线平台、普外科、临床实习、教学效果、教学改革

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江省教育科学规划重点课题;哈尔滨医科大学附属第一医院优秀杰出青年医学人才培养资助项目

在线出版日期：2023-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56