期刊专题

10.3969/j.issn.1004-6763.2022.08.018

翻转课堂在儿科住院医师规范化培训中的应用

引用
目的 探讨翻转课堂在儿科住院医师规范化培训教学过程中的应用效果.方法 选取2018年8月至2020年1月在徐州医科大学附属医院参加儿科住院医师规范化培训的40名学员作为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组20名.试验组进行翻转课堂教学活动,对照组进行传统教学活动,比较两组的临床技能考核和理论知识成绩以及教学满意度.结果 试验组学员理论及技能操作成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组学员对自主学习能力、临床实践能力、团队合作精神和学习融会贯通效果的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 翻转课堂应用于儿科住院医师规范化培训中效果显著,可强化学员理论知识及提升临床技能,同时强化了自主学习能力.

翻转课堂、传统教学模式、临床、儿科、住院医师规范化培训、带教

36

G642(高等教育)

2022-11-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

67-70

暂无封面信息
查看本期封面目录

继续医学教育

1004-6763

12-1206/G4

36

2022,36(8)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn