基于SPOC的食品酶学混合式教学模式的研究

摘要：

随着教育教学理念和网络信息技术的发展,高等学校教育教学发生巨大变革.SPOC是融合网络资源与实体课堂、因其自身的优势在高校广泛应用的新兴的混合式教学模式.文章分析了SPOC混合式教学模式的特点、构建基于SPOC的食品酶学混合式教学模式的必要性,对构建该模式过程中教学准备阶段、教学开展、教学考核评价及教学总结反思等环节展开了研究,完善健全该模式.该模式建立一套系统的混合式教学理念、技术体系和课程体系,高效地发挥其优势,提高了教师的教学水准与学校的综合水平,进而提高教学质量和效果,提升学生的主动性、积极性和创造性.

关键词：SPOC、食品酶学、混合式教学、医学创新人才、教学模式、医学院校

所属期刊栏目：36

分类号：G642(高等教育)

资助基金：锦州医科大学教育教学研究与改革项目;锦州医科大学研究生教育教学研究与改革项目

在线出版日期：2022-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28