"以器官系统为中心"护理教学查房模式的应用效果

摘要：

目的 探讨"以器官系统为中心"的护理教学查房模式的应用效果,为护理教学临床推广提供依据.方法 将2019年1—12月实习的护理专科生,分为对照组41名运用传统护理教学查房模式,观察组42名运用"以器官系统为中心"临床护理教学查房模式;两组分别于入科时及教学查房后接受评判性思维能力测量表调查,比较五个维度:求知欲、寻求真理、分析能力、系统化能力、开放思想得分差异.结果 教学查房后,观察组的得分五个维度分别均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论 通过"以器官系统为中心"的临床护理教学查房模式,强化护生发现问题、解决问题的能力以及系统化能力和求知欲,最终提高学习效果及综合能力.

关键词：临床实习、消化系统、教学模式、器官系统、课程整合、护生

所属期刊栏目：36

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2022-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44