在全科医生培养中医学影像学教学中的思考

摘要：

全科医生作为综合程度较高的医学人才及居民健康和控制医疗费用支出的"守门人",在基层医疗卫生服务中发挥着重要作用.医学影像学作为现代医学中重要的临床诊断和鉴别诊断的主要手段,在各级医院已广泛开展.在全科医生诊疗过程中,对影像学检查方法的合理选择及检查结果的判断能力直接影响其临床诊疗水平、医疗质量安全及医疗费用支出,是全科医生必备的基本技能.文章将围绕全科医师培训的重要性及全科医师培训中医学影像学教学现状,思考PBL教学法在教学中的可行性,旨在为今后改进全科医生医学影像学教学提供改进教学方法上的借鉴.

关键词：全科医学;医学培训;PBL;教学;医学影像学;思考

所属期刊栏目：36

分类号：G642(高等教育)

资助基金：重庆医科大学教育教学研究项目JY210307

在线出版日期：2022-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56