Mini-CEX在心内科实习医师临床教学中的应用

摘要：

目的 应用Mini-CEX评估体系进行心内科实习医师临床教学培训,快速有效提升实习医师的临床技能.方法 将2020年4—12月进入医院心内科实习的180名实习医师随机分为两组,其中观察组应用Mini-CEX辅助开展培训,对照组采取传统方式培训,两组均在不同阶段进行Mini-CEX量表评价,并利用SPSS统计软件对评价结果进行分析.结果 应用Mini-CEX辅助教学的观察组在医疗面谈技能、体格检查技能、人文关怀、临床判断、沟通技能、组织效能、整体表现方面明显高于对照组,差异有统计意义(P<0.05).结论 Mini-CEX评估体系应用于实际培训工作,能够有效提高培训效率,达到事半功倍的效果.

关键词：Mini-CEX;评估体系;心内科;临床教学;临床实践考核;应用效果

所属期刊栏目：36

分类号：G642(高等教育)

资助基金：新疆医科大学第十期教育教学改革研究项目;新疆医科大学第九期教育教学研究项目

在线出版日期：2022-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12