情景模拟结合CBL在外科学总论临床见习中的应用

摘要：

目的 探讨情景模拟结合案例教学法(CBL)在外科学总论临床见习中的应用.方法 选取医院外科见习医学生60名,随机分为两组,分别为对照组即传统教学组、试验组即情景模拟结合CBL组.对两组见习医生分别采用传统教师讲解法、情景模拟诊疗结合CBL法进行见习教学.并通过理论考核、操作、临床综合能力测试、问卷调查的方式来评估教学质量.结果 与传统的教师讲解法相比,试验组的见习医生对其教学的满意度、提高解决临床问题的能力明显提高;其理论考核成立明显优于对照组,临床综合能力也得到了明显的提高.结论 情景模拟结合CBL有助于提高外科学总论临床见习的教学质量,明显提高了见习医师的临床综合能力.

关键词：情景模拟;案例教学法;传统教学模式;外科学总论;临床见习;临床综合能力

所属期刊栏目：35

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2022-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22