5E联合CBL教学法在全科规培医师眼科教学中的应用

摘要：

目的 探讨眼科学的全科医师规范化培训轮转教学中,采用5E教学法联合CBL教学法的临床意义和教学效果.方法 尝试将5E教学法的五个环节与CBL教学法的三个环节有序结合,从纵向和横向两个维度优化教学效果.并选取2018年9月—2020年7月于我院眼科接受规范化培训的全科规培医师(n=64)作为教学对象,随机分成观察组(5E联合CBL教学模式,n=32)和对照组(LBL教学模式,n=32),通过出科考核成绩与学习满意度调查进行教学评估.结果 5E联合CBL教学模式可以帮助全科规培医师夯实专科理论基础和病案分析能力,提高全科规培医师在眼科轮转中的学习兴趣、医患沟通能力和学习满足感,获得较好的教学成绩及教学满意度.结论 5E联合CBL教学模式为优化眼科全科规范化培训提供了新的思路.

关键词：5E教学法;CBL教学法;全科规范化培训;全科医学;眼科教学;教学模式

所属期刊栏目：35

分类号：G642(高等教育)

资助基金：医学实习基地建设工作的研究;实践

在线出版日期：2021-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38