基于临床岗位胜任力的肝胆外科SPOC见习课设计

摘要：

"临床岗位胜任力"是衡量临床岗位工作中优秀者的标准,以临床岗位胜任力为医学生的教学目标是培养优秀医生的重要途径.传统医学教育见习目前被认为需要改革,已不能满足现代医学教育培养医学生岗位胜任力的要求.因此,文章以肝胆外科见习为例利用ADDIE教学模型对小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)进行分析、设计、开发、实施及评估.设计一种按照"课前自学、课中教学、课后拓展"进行教学,利用线上教育辅助实体课堂,达到混合式教学的方法,这种设计可能是弥补传统教育缺陷,提高见习教育质量,培养医学生临床岗位胜任力的新尝试.

关键词：胜任力;肝胆外科;见习教育;SPOC;ADDIE模型;教学改革

所属期刊栏目：35

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2021-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48