应用情景模拟教学模式指导全科医师掌握头痛鉴别

摘要：

头痛是在全科门诊患者最常见主诉之一.头痛病因繁多,鉴别复杂,对于全科规范化培训学生来说往往较难掌握.情景模拟教学法是国内外较为新颖的教学方法,通过逼真的情景模拟,让学员将角色扮演、对话练习和情景教学融为一体,更贴近实际遇到的临床场景,使学习和兴趣结合起来,让学员的临床水平得以锤炼.文章通过分析头痛的教学难点及现状,由神经内科带教老师团队设计情景模拟头痛鉴别案例,让全科规培学员参与其中,充分激发学生学习的热情和积极性,增强学生的角色情感和责任感,提高学生临床思维及沟通技巧,以期帮助全科规培医更好地掌握头痛诊疗思路,为培养合格临床医师提供参考.

关键词：情景模拟教学;全科规培医师;头痛;鉴别诊断;临床思维;教学方法

所属期刊栏目：35

分类号：G642(高等教育)

资助基金：浙江大学高等教育"十三五"教学改革项目zdjg19047

在线出版日期：2021-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45