基于VARK问卷法探讨提高康复治疗专业教学方法选择的研究

摘要：

目的 文章旨在通过使用VARK问卷调查学生学习风格倾向,帮助学生进行预学习,观察并评估学生考试成绩及对教学的满意度.方法 将68名学生随机分为试验组和对照组,以康复治疗学专业理论课程中一章作为试验相关实施、考核内容,根据VARK问卷结果为试验组学生提供个性化预习资料,为对照组提供常规预习资料,之后统一教学,通过比较考试成绩及学生满意度,判断结果.结果 试验组的相关内容考试成绩及学生满意度均高于对照组(P<0.05).结论 可认为在康复治疗学课程中,根据学生不同的学习风格,提供个性化预习资料,可以帮助学生提高相关教学内容的考试成绩及对教学的满意度.

关键词：VARK调查问卷;康复治疗专业;脑卒中;作业疗法;康复治疗专业理论教学;康复治疗专业课前预习

所属期刊栏目：35

分类号：G642(高等教育)

资助基金：首都医科大学教育教学改革项目;首都医科大学教学建设性项目

在线出版日期：2021-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29