神经病学双语教学实践与脑可塑性改变

摘要：

双语教学是提高医学规培生综合素质和岗位胜任能力的重要手段.对医学规培生在神经内科轮转期间进行神经病学中英双语教学授课、病例分析讨论、临床实践及医学进展文献检索,以培养学生综合能力.环境刺激、认知需求和行为经验的变化会促进人脑的功能或结构改变,双语教学即可促进脑可塑性改变,增加语言和认知控制中枢的灰质和白质体积,尤其是前额叶皮层和前扣带回功能较单语者明显激活,该脑区功能对人类认知活动极其重要,可增强冲突监控任务.提示双语者除了精通中、英语外,可能还有高度对外界的耐受适应能力,可减少与外界冲突行为.双语教学能开发脑功能,促进高校国际化顶尖人才的培养.

关键词：双语教学、脑可塑性、双语效应、双语优势、语言控制、认知储备

所属期刊栏目：35

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54