PBL在胃肠外科腹腔镜手术教学中的应用

摘要：

目的 探讨PBL联合腹腔镜在胃肠外科教学中的价值.方法 选择2017年2月—2018年2月在温州医科大学附属第二医院胃肠外科进行规范化培训的医师,共52名.随机分为两组:对照组A组进行传统教学,实验组B组进行PBL联合腹腔镜教学.以考试及问卷调查的方法 进行教学效果的评估.结果 B组理论成绩高于A组;B组腹腔镜技能考试中夹豆子成绩、缝合打结成绩均高于A组;B组腹腔镜操作总分、单项得分均高于A组;问卷调查显示,B组在对教学满意度、对腔镜等知识理解、学习积极性方面的评分均高于A组,以上差异均有统计学意义(P<0.05).结论 PBL联合腹腔镜手术教学能有效的提高住院医师的理论知识和实践操作能力,增加学员对教学的满意度,提升教学效果.

关键词：PBL、腹腔镜手术、胃肠外科、住院医师规范化培训、胃癌、教学方法

所属期刊栏目：35

分类号：G642(高等教育)

资助基金：温州医科大学附属第二医院临床研究基金SAHoWMU-CR2019-02-214

在线出版日期：2021-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15