学生中心教学法在重症医学操作培训中的应用

摘要：

目的 评估学生中心教学法提高重症医学操作技能的有效性.方法 以北京友谊医院重症医学科进行规范化培训的住院医师为研究对象,由专科医师通过学生中心教学法,对其进行操作培训.培训前后应用量表、知识考察试卷及程序评估对住院医师的自信程度、知识水平与操作技能进行评价及满意度调查,结果以住院医师自身作为前后对照.结果 32名住院医师接受2次每次3小时的培训,配对样本t检验显示培训前后住院医师理论水平、程序评估成绩及操作信心均有显著提高.结论 学生中心教学法有助于提高重症医学住院医师操作自省能力、知识和技能.

关键词：学生为中心、重症医学、模拟训练、操作技能、程序评估、医学教育

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：首都医科大学附属北京友谊医院科研启动基金教学专项 yyqdkt2018-jx10

在线出版日期：2021-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2-5