基于病原生物学虚拟仿真平台的翻转课堂自主学习模式研究

摘要：

目的 探讨基于病原生物学虚拟仿真平台的翻转课堂自主学习模式的效果.方法 以我校2016级影像2班学生为实验组,实施基于病原生物学虚拟仿真平台的翻转课堂教学模式;以影像1班学生为对照组,采用传统的实验教学模式,通过实验考核成绩和问卷调查评价两种教学模式.结果 实施翻转课堂教学模式的学生实验考核成绩明显优于传统教学模式的学生成绩(P<0.05),实验组学生的问卷调查结果显示,学生对基于虚拟仿真平台的翻转课堂教学模式感到满意,能有效促进学生自主学习的能力.结论 基于病原生物学虚拟仿真实验平台的翻转课堂教学模式的应用提高了教学效果,有助于提高学生的自主学习,有很好的应用前景.

关键词：虚拟仿真、翻转课堂、病原生物学、实验教学、自主学习、教学模式

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中华医学会医学教育研究课题重点项目;山东省本科高校教学改革研究项目;中华医学会医学教育分会医学教育研究课题项目

在线出版日期：2020-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25