糖尿病健康教育中赋能教育模式的应用价值

摘要：

目的 探讨糖尿病健康教育中赋能教育模式的应用价值.方法 抽取2016年1月—2017年1月于社区门诊就诊的46例糖尿病患者,按照患者入院顺序交替分为对照组与观察组,每组23例,其中对照组实施常规健康教育,观察组在常规健康教育的基础上实施赋能教育模式,观察两组干预效果.结果 观察组自我健康管理能力各项指标(遵医嘱服药率、遵医嘱运动率、遵医嘱饮食率等),较对照组高(P<0.05);同对照组比较,观察组满意度明显高于对照组(91.3 vs.65.2％)(P<0.05).结论 糖尿病健康教育中引入赋能教育模式,能够提高患者自我健康管理能力与满意度.

关键词：糖尿病、健康教育、赋能教育、效果、自我健康管理能力、满意度

所属期刊栏目：34

分类号：R587(内分泌腺疾病及代谢病)

在线出版日期：2020-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：120-122