微信协同教学在网络课程中的探索实践

摘要：

目的 应用微信协同教学弥补网络课程教学中因特定的客观因素缺陷和课程平台中的不足,提高网络课程教学质量.方法 在见面课时,提供群二维码让学生扫二维码入群,建立微信学习群,通过微信协同教学,实时监督学习进度、提醒未完成学习内容的学生及时完成;将与课程相关的内容发布在学习微信群内,拓展延伸学习知识点.结果 通过微信协同教学,突破网络教学中的缺陷,将教学延伸到课外,促进教学的弹性,延伸知识拓展学习调动学生的积极性,提高学生的应用能力,使教学更加有的放矢,取得比较好的教学效果.结论 微信协同网络课程教学,可应用于教学中的各个环节,既增进教师与学生间的情感交流,又可拓展网络课程教学的时间和空间,提高学生对课程学习的兴趣、积极性,是个体能动性和自我创造性的培养,有利于搭建自主学习的氛围,是对网络课程教学中缺陷与不足强而有效的补充.

关键词：微信协同教学、网络课程、微信学习群、实时监督、提高教学质量、探索实践

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：昆明医科大学2017年校级教研教改一般课题项目2017-JY-Y-057

在线出版日期：2020-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34