实施医学英语翻转课堂教学模式的条件分析与思考

摘要：

随着互联网技术的发展,新的课程教学理念、教学设计不断涌现,推动了教育界新的变革.文章以翻转课堂的理论基础为出发点,构建医学英语翻转课堂的教学模型,并从硬件、学生的适应性、学生动机和教师的准备四个方面讨论了医学英语翻转课堂的可行性.同时,也提示在翻转课堂实施的过程中,应当注意教师角色的转变,不仅要把学生放在中心,而且需将教师、课堂、设计理念等其他部分整合起来,从而推进课堂的有效开展.教师的教学设计能力、对教学资源的合理分配、课程的实施能力和教师个人的综合素质对翻转课堂的顺利开展起着决定性的作用.

关键词：翻转课堂、医学英语、综合素养、课程设计、适应性、动机

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北京中医药大学"北京市青年教学名师"培育计划;北京中医药大学教王天芳名师教学工作坊;北京中医药大学基本科研业务费项目;北京中医药大学教育课题

在线出版日期：2020-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50