PDCA模式对高职护理课下实践教学效果研究

摘要：

目的 探讨PDCA管理模式对高职护理课下实践教学的效果.方法 从2018级学生中,选取8个班,分别作为对照组和实验组.对照组采用传统教学法,实验组采用PDCA管理模式教学.比较两组在学习态度、实训教学满意度,以及操作考试成绩方面的差异.结果 与对照组相比,实验组学生在学习态度、实训教学满意度各维度均有明显提高,导尿术、静脉输液、静脉采血、肌内注射、口腔护理5项实践操作考核成绩提高显著(P<0.05).结论 PDCA模式能够有效改善学生的学习态度,提升操作考核成绩.

关键词：PDCA循环、护理、课下实践教学

所属期刊栏目：34

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：天津市高等职业技术教育研究会课题XVIII4034

在线出版日期：2020-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25