分阶段目标教学在肾内科护理实习带教中的应用

摘要：

目的 探析分阶段目标教学在肾内科护理实习带教中的应用效果.方法 选取2017年2月—2018年2月期间在我院肾内科临床护理实习生70名,将所有实习生随机分为对照组和观察组各35名,其中对照组实行传统带教模式,观察组实行分阶段目标教学模式,将两组肾内科护理实习生的知识掌握程度、操作能力以及病历书写能力进行对比.结果 观察组肾内科护理实习生的知识掌握程度、操作能力以及病历书写能力均明显优于对照组护理实习生,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 采用分阶段目标教学模式,能够有效提高肾内科护理实习生的知识掌握能力、操作能力以及病历书写能力,有较高应用价值.

关键词：分阶段教学目标、肾内科、护理实习生、传统带教模式、操作能力、病历书写能力

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18