床旁超声模拟教学在本科教学中的应用

摘要：

目的 探讨床旁超声模拟教学在普外本科生临床带教中的应用效果.方法 将60例本科生作为教学对象,教学时间段为:2019年1月—6月,随机分为对照组(n=30,集中教学加单一带教)和观察组(n=30,床旁超声模拟教学),对比带教满意度、病区带教老师综合评价和考核成绩.结果 对照组的带教满意度为(78.34±5.41)分,观察组的带教满意度为(91.34±3.67)分,对照组的病区带教老师综合评价为(78.36±6.71)分,观察组的病区带教老师综合评价为(95.34±2.36)分,对照组的考核成绩为(83.67±5.34)分,观察组的考核成绩为(94.67±2.45)分,比较差异显著,有统计学意义(P<0.05).结论 床旁超声模拟教学比传统的理论教学更加生动直观,可以有效提高学生的操作能力,统一操作标准和手法,增加带教满意度,有利于培养更专业、更全面的超声医师.

关键词：床旁超声模拟、本科教学、应用效果、超声诊断、带教满意度、综合评价

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：大连医科大学教学改革研究项目DYLX19026

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46