医学检验技术专业体验式教学模式的实践

摘要：

目的 分析将体验式教学模式应用于医学检验教学中的效果.方法 选取医学检验专业学生90例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,分别实施传统教学模式和体验式教学模式,以教学成果、教学质量为观察指标.结果 观察组教学成果和教学质量的各项评价指标评分均高于对照组,上述差异比较均存在统计学意义,P<0.05.结论 将体验式教学模式应用于医学检验专业教学中效果显著,能够明显提高教学成果和教学质量,可广泛推行.

关键词：体验式教学、传统模式、医学检验、检验技术、理论实践、教学成果

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25