将"课程思政"引入人体寄生虫学教学的初探

摘要：

为了贯彻习近平总书记"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全程育人、全方位育人"的重要指示,文章对"课程思政"引入人体寄生虫学课堂教学进行了初步探索.通过课堂是"课程思政"的主舞台,将人体寄生虫学与唯物辨证思维、民族自豪感、职业责任心及环境保护相结合;通过教师是"课程思政"的主角色,强调教师在课堂教学中拥有深厚的"课程思政"知识是基础,选择合适的"课程思政"量和切入点是关键,在教学中不断发掘专业课程自身的思政资源,做到以专业知识为基础,与思政课同行,达到协同效应,着力培养德才兼的高备素质医学人才.

关键词：课程思政、人体寄生虫学、医学教育、课程融合、三全育人、基础医学

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37