预见习在精神病学教学中的作用研究

摘要：

目的 探讨预见习在精神病教学中的作用.方法 选取120名本科学生,随机分为预见习组(n=60)和对照组(n=60).预见习组在学习精神病学理论课程前一学期开始实施带教老师带领学生预见习、见习、实习全程教学,对比两组学生实践操作、理论知识成绩和学生满意度.结果 干预后,导师制预见习组实践操作和理论知识成绩显著高于对照组(P<0.05).导师制预见习组学生满意度显著高于对照组(P<0.05).结论 预见习教学有助于学生全面发展,提高精神病学教学水平.

关键词：预见习、精神病学教学、实践操作、理论知识成绩、学生满意度、教学效果

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24