基于"应用与实践能力"培养的《医学统计学》教学评价

摘要：

目的 在《医学统计学》实验课教学中突出对应用与实践能力的培养,使学生提高自主学习以及解决实际医学数据问题的能力.方法 选取2016、2017级医学检验专业本科生作为研究对象.采用随机分组,将2016级学生共37人作为对照组,采用传统教学方式授课;2017级共33人作为实验组,突出对学生应用与实践能力的培养.通过比较两组学生实验课成绩以及问卷调查对教学效果进行评价.结果 实验组学生成绩高于对照组(P<0.05).实验组学生对该种教学模式整体认可度较高.结论 突出对学生应用与实践能力的培养,能够激发学生学习兴趣,提高自主学习能力和学习效率,增强团队协作意识,改善教学质量.

关键词：医学统计学、自主学习、教学实践、教学效果、教学改革、统计思维

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：齐齐哈尔医学院教育科学研究项目;黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题

在线出版日期：2020-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43