情景教学在药学服务与沟通技能教学中的应用

摘要：

药学服务与沟通技能是临床药学专业学生必备的技能,同时也是一门实践性、应用性极强的课程,单纯的理论教学难以将药学服务中的相关知识系统的讲授.而将情景教学方法 运用于该课程,则可使课堂教学与角色扮演有机结合起来,引导学生在逼真的模拟情景下体验临床药师沟通过程,丰富了该课程的教学模式,提高了教学效果.且通过对实习后学生进行问卷调查,参与过此次情景教学多数的学生认为采用情景教学方法 对今后的临床工作有较大帮助,能较轻松地处理临床上的各种沟通难题.因此,情景教学法体现了"学生为主体,教师为主导"的现代化教学理念,值得进一步推广.

关键词：药学服务、沟通技能、角色扮演、教学效果、情景教学、教学理念

所属期刊栏目：34

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2020-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27