情景模拟+教师标准化病人在医师培训中的应用

摘要：

目的 分析情景模拟+教师标准化病人(TSP)在医师规范化培训教学中的效果.方法 将2017年9月—2019年4月共60名参加产科住院医师规范化培训的学员,随机均分为试验组和对照组.试验组运用情景模拟+教师标准化病人进行教学,对照组运用传统教学方法. 教学前后对所有学员进行理论知识、临床技能和病例分析能力考核.同时对所有学员做教学满意度分析.将两组的教学效果进行比较.结果 两组学员培训前年龄、学历、理论知识、临床技能、病例分析能力等方面无统计学差异(P＞0.05).试验组经过教学后与对照组比较后发现:试验组有更优的理论知识、临床技能、病例分析能力和更高的教学满意度(P＜0.05).结论 在产科住院医师规范化培训中采用情景模拟+TSP教学法可提高学员产科综合能力,且学员对教学满意度提高.

关键词：情景模拟、教师标准化病人、传统教学方法、住院医师规范化培训、产科、教学效果

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：皖南医学院校级质量工程重点项目2018jyxm51

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20