多元化教学方法的临床应用价值体会

摘要：

目的 探究分析多元化教学方法在血液内科临床实习带教中的应用价值.方法 本次研究所选择的对象均是我院于2018年3月进入血液内科进行临床实习的实习生82名,对所有实习生都进行临床实习带教,根据不同的带教方式可以将实习生分为观察组和对照组两组,每组实习生的人数均为41人.其中对照组主要应用常规带教模式,观察组主要应用多元化教学方法,比较两组实习生对带教方式的满意度以及理论知识考试成绩和实践操作成绩.结果 观察组的临床带教满意度为(92.68％),对照组的带教满意度为(63 41％),观察组的满意度要远高于对照组(P＜0.05);另外,观察组的理论知识考试成绩以及实践操作成绩均要优于对照组,差异显著(P＜0.05).结论 多元化教学方法在血液内科临床实习带教中的应用价值显著,值得进一步研究发展.

关键词：多元化、教学方法、血液内科、临床实习、带教、教学效果

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13