PBL和CBL教学法相结合在肿瘤放射治疗学临床教学中的应用

摘要：

肿瘤放射治疗学临床教学内容涉及面广,相关知识本身抽象,导致学生学习的积极性和主动性不高,教学的成绩也无法得到有效提升.以问题为基础(PBL)联合病例教学法(CBL)教学模式改进了传统教学方法的不足,调动了学生的学习积极性,培养了学生临床综合思维、沟通协作等多方面能力.探讨将PBL+CBL教学法应用肿瘤放射治疗学临床教学中.通过探索发现,此教学法体现出了一定的优势,提高了学生能力,提高了教学效果,能解决目前肿瘤放射治疗学临床带教中存在的部分问题.

关键词：肿瘤放射治疗学、PBL、CBL、临床教学、教学方法、教学模式

所属期刊栏目：33

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41