微信媒介在肝胆外科实习带教中的应用

摘要：

目的 探讨微信媒介在肝胆外科实习带教中的应用效果.方法采用随机数字法将在肝胆外科进行实习的实习医师分为对照组(n=24)和研究组(n=25).对照组采用传统的实习带教模式,研究组在对照组的基础上辅以微信媒介应用于教学过程.应用出科理论考核、实践能力考核及问卷调查的形式进行实习教学质量评价.结果研究组实习医师理论考核成绩、实践能力考核成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),研究组实习医师调查问卷结果显示,微信媒介在实习教学过程中的应用更容易激发实习医师的学习热情,有助于其临床思维推理演绎能力的锻炼和学习效率的提高,同时增进了师生间互动,两组之间比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论微信媒介作为一种新兴教学平台,打破了传统教学模式下时间、空间、地点的限制,在实习带教中可以激发实习医师的学习兴趣和热情,提高其对专业知识的认知程度,锻炼其临床思维,增强其自主学习和团结协作的能力,同时有助于师生间互动交流,增进师生感情,是目前临床实习教学改革的一种新思路和模式.

关键词：微信、肝胆外科、临床实习、教学效果、教学质量、教学改革

所属期刊栏目：33

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33