以问题为导向的教学方法在骨科临床教学中的运用分析

摘要：

目的 探究以问题为导向的教学方法 在骨科临床教学中的运用.方法选择了相关应届实习生作为研究对象,并且所有研究对象均是在骨科进行临床实习的实习生,一共为64名,其中按照不同的教学方式,将其共分为两组,为观察组和对照组,观察组主要应用的教学方式为以问题为导向的教学方法,对照组主要应用的教学方式为传统授课教学方法.比较两组学生在教学满意度以及在专业知识和临床技能方面考核成绩的差异.结果 根据研究结果表明,观察组在对教学满意度方面高于对照组,而且在专业知识和临床技能两方面的考核成绩均高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05).结论 以问题为导向的教学方法,在骨科临床教学中的应用效果显著,能够进一步提高相关实习生的实习水平.

关键词：以问题为导向、教学方法、骨科临床教学、应用效果、教学质量、教学满意度

所属期刊栏目：33

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46