利用微信平台PBL教学法在妇产科临床教学中的应用

摘要：

目的 研究改良式PBL教学法在妇产科临床教学中的效果.方法 选取南方医科大学第二临床医学院2015级妇幼系本科学生80名,按照综合成绩均衡分组的方式分为实验组及对照组,实验组利用微信平台进行PBL教学,对照组采用传统PBL教学模式授课,评估两种PBL教学法在妇产科临床教学中的效果.结果 PBL教学法可以提升学生的自信心、主动学习性及对妇产科专业的兴趣,其中,改良式PBL教学利用微信平台推送病例信息及进行群内讨论,使学习更加便捷、高效,尤被临床本科学生青睐.结论 PBL教学法在妇产科临床教学中发挥了有效的作用,提高了两组学生们的理论及技能考核成绩,利用微信平台的PBL教学法使学生们的满意度更高,学习效果更优,同时也深受教师们的喜欢.

关键词：妇产科学、移动教学、PBL教学、微信平台、教学改革、应用

所属期刊栏目：33

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2017年广东省临床教学基地教学改革研究项目2017JD030

在线出版日期：2019-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45