"改良式CBL"在心血管内科见习带教中的实践体会

摘要：

临床见习对医学生的临床学习与工作有着重要的指引作用.CBL方法是目前临床见习带教的主流方法,较传统方法有较多优势.但由于教师/学生配比限制等原因,在教学实践中要充分发挥其优势往往仍存在困难.将传统CBL方法进行了如下改良:细化分组;同步选取存异的示教病例;分组书写首次病程录;分组汇报、同组补充、对方点评、集体讨论与教师讲解;每次见习分组角色轮换.实践发现"改良式CBL"能够有效提高学生的参与性;了解同一疾病地异质性;有效利用宝贵的见习时间,用于锻炼临床基本技能与临床诊疗思维;即时有效地提高学习效果;单次见习重点练习与多次见习全面覆盖相结合,最终全面掌握见习技能与知识.

关键词：改良式CBL、心血管内科、见习

所属期刊栏目：33

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46