运用智能手机开展高职外科护理翻转课堂教学的探索

摘要：

翻转课堂颠倒了传统教学中知识传授与知识内化的阶段顺序.课前,让学生观看相关教学视频,可完成知识的传授阶段;课中,让学生以小组为单位,共同探究、完成教师布置的任务,并在师生互动中完成知识的内化阶段.而将智能手机与翻转课堂有机结合,可提高高职外科护理的教学质量,帮助护生养成良好的学习习惯.并在师生互动中构建融洽的教学环境,继而提高护生护理专业水平.

关键词：智能手机、高职外科护理、翻转课堂

所属期刊栏目：33

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23