"诵读-研习-实践":《内经选读》教学模式探索

摘要：

文章从诵读-研习-实践模式探讨《内经选读》教学.诵读,为学习《内经》的第一步,是感性认识阶段,通过诵读感受经典的古韵,提升中医人的行为素养;研习,为学习《内经》的第二步,是理性认识阶段,通过课堂教学,拓宽经典学习的视野,深入领会经典的内涵;实践,为学习《内经》的第三步,为打动心灵阶段,通过跟师门诊,让学生再次巩固经典的内容,当经典遇到临床最终发挥奇效时,学生自然会喜上心头,对经典的崇敬油然而生,对经典的学习也会不遗余力.

关键词：诵读、研习、实践、内经选读、教学模式

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

资助基金：首都医科大学教学质量提高项目--内经选读网络课程建设;北京中医药薪火传承"3+3"工程项目2012-SZ-C-41

在线出版日期：2019-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25