科研促进教学形式在培养医学生创新能力方面的研究

摘要：

高质量的教学工作能够激发学生的创造思维,而高水平的科研成果能够促进学科知识更新.为推动教研相互促进,良性循环,我们以病原生物学课程教学为例,通过科研进展进课堂,科研成果进讲座,以及学生参与课题、申请并完成大学生创新基金和参加具有一定研究性的综合性、设计性实验等多个方面,来推进教学内容的改革,医学生的发现问题和解决问题能力正逐步提高,其创新能力亦得以开发和培养.以科研促教学更新课程教学内容,可在基础医学课程中推广实施.

关键词：科研、教学、医学生、创新能力

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中华医学会医学教育研究课题2016A-FF009;教育部在线教育研究中心在线教育研究基金2017YB172;山东省本科高校教学改革研究项目Z2016M030;滨州医学院2017年教学改革与研究项目JYKT201710

在线出版日期：2019-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23