附属医院以促进学生自主学习为中心的师资培养反思与改革

摘要：

随着我国医疗服务系统的全面快速发展,医疗模式转变的同时对临床医学教育也提出了新的要求.为落实以学生为中心的整合医学教学,提高学生自主学习能力是关键.本研究系统梳理了传统临床医学本科教育中"教师"与"学生"存在的问题.根据附属医院双师型教师的特点,从明晰师培的要求与目的、深化师资梯队的内涵搭建、总结有价值的培训内容/方式以及注意事项,最后,通过改革教学督查内容与形式落实培训效果考核等几方面,认真总结附属医院师资培养的改革措施,为卓越医学人才培养奠定基础.

关键词：整合医学、自主学习、师资培养

所属期刊栏目：32

分类号：R58(内分泌腺疾病及代谢病)

资助基金：昆明医科大学重点教研教改项目2016-JY-Z-08;昆明医科大学教研教改项目2017-JY-Y-061

在线出版日期：2018-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7