医学留学生汉语课堂焦虑与HSK考试成绩的相关性研究

摘要：

本研究通过问卷调查的形式考察了来华医学留学生汉语课堂焦虑对汉语水平考试(HSK)3级成绩的影响,结果表明:医学留学生普遍存在汉语课堂焦虑,汉语课堂焦虑在性别上不存在差异性,但是与HSK3级成绩呈低负相关关系,基于此,提出一些针对医学留学生汉语教学的建议,以降低医学留学生的汉语学习焦虑.

关键词：医学留学生、汉语焦虑、HSK考试、相关性

所属期刊栏目：32

分类号：H195(汉语教学)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学基金资助项目"来华医学留学生汉语学习焦虑研究"2016SJB740018

在线出版日期：2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13