应用"工作坊"教学模式于中医院校康复实践教学的探究

摘要：

文章旨在说明高等中医药院校如何将中西医康复技术有机结合,在培养康复治疗人才过程中尝试以"工作坊"教学模式应用于实践教学,经过几年的探索和科学性的评价,确认"工作坊"教学模式在实践教学中可以提高康复治疗专业学生所需具备的临床思维能力、操作技能和康复治疗创新能力,满足了中医院校康复人才培养目标对该专业学生学贯中西,兼容并包的知识、能力和素质要求.

关键词：中西医结合、临床能力、"工作坊"教学模式、实践教学策略

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2015 年江苏省高等教育教改立项研究课题2015JSJG230;南京中医药大学教育教学改革立项NZYJG2015-05

在线出版日期：2018-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21