PBL教学模式在心血管内科教学查房中的应用

摘要：

心血管内科学是一门涉及较广知识面同时专业性又很强的临床学科.在带教心血管内科教学查房时,着重培养学生的临床思维能力,同时防止在查房带教时出现理论与实践相脱节的情况,是临床心血管内科教学工作的重点.PBL教学模式强调让学生自己发现问题、剖析问题,最后解决问题的过程,在这个过程中培养学生的创新思维,使学生在结合临床病例学习相关知识时也能充分思考,最后得以形成良好的临床思维.PBL教学模式对提高学生能力,适应未来医疗工作的意义重大.

关键词：心血管内科、PBL教学模式、教学查房

所属期刊栏目：32

分类号：R192.3(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34